W naszym przedszkolu dzieci mają dużo czasu na zabawy dowolne, gdyż są one dla przedszkolaków najważniejszą dla prawidłowego rozwoju aktywnością. Poprzez zabawę dzieci uczą się ról społecznych ,poznają swoje słabe i mocne strony, mogą odreagować przeżywane problemy. Ponieważ małe dzieci są niezwykle zainteresowane otaczającym je światem i jednocześnie posiadają wielki potencjał intelektualny, dlatego warto stwarzać wiele sytuacji, żeby rozbudzić ich ciekawość , poszerzyć horyzonty powiększyć zasób słów i rozwinąć umiejętności logicznego myślenia oraz jak najwcześniej rozpocząć naukę czytania i pisania.

Przedszkole Akademia Dziecka realizuje program wychowania przedszkolnego Moje Przedszkole, stworzony w oparciu o Podstawę Programową Wychowania Przedszkolnego, dopuszczony do użytku szkolnego przez Ministra do spraw Oświaty i Wychowania i wpisany do wykazu programów z zakresu wychowania przedszkolnego. Jego autorami są wykwalifikowani i doświadczeni pracownicy naukowi i pedagogiczni (Czesław Cyrański, Małgorzata Kwaśniewska).

Program zorientowany jest na osobę wychowanka a zawarte w nim treści uwzględniają najnowsze tendencje humanistycznej pedagogiki przedszkolnej w jej teoretycznym i praktycznym wymiarze , wobec czego ich realizacja gwarantuje doskonałe przygotowanie dziecka do wymagań współczesności. Układ treści jest odzwierciedleniem zasady stopniowania trudności i sprzyja indywidualizacji oddziaływań nauczyciela w stosunku do każdego dziecka. Stwarza też możliwość odwoływania się do dziecięcych przeżyć, doświadczeń , wiadomości i zainteresowań.

Program Moje Przedszkole rekomenduje stosowanie atrakcyjnych form i metod pracy opartych na: obserwacji i pokazie, działaniu, pokazie słownym , przykładzie osobistym, rozwiązywaniu zadań według własnego pomysłu, samodzielnym doświadczeniu dziecka, spontanicznej aktywności własnej dziecka grach dydaktycznych, zajęciach oraz metodach twórczych.

Autorzy szczególnie preferują metody odtwórcze (zabawowo- naśladowcze) i twórcze: R. Labana, A.M. Kinnesów, elementy metody C. Orfa, WJ.J. Gordona, E. Nęckiego, które zapewniają osiąganie wskazanych celów oraz umożliwiają indywidualizację pracy.

Przy realizacji omówionego programu wykorzystuje się połączone z nim podręczniki, których zaletą jest zintegrowanie treści umysłowych, estetycznych, zdrowotnych, przyrodniczych i matematycznych, co korzystnie wpływa na jakość pracy nauczyciela i dziecka . Przejrzysty układ treści, przemyślana i bogata konstrukcja metodyczna otwiera szerokie możliwości pracy z dziećmi. Ponadto korzystamy z takich programów autorskich jak: Glottodydaktyka prof. Bronisława Racławskiego; Dziecięca matematyka prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej oraz programu rozwoju percepcji wzrokowej Frostig i Horne. Często sięgamy do technik twórczego myślenia oraz Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne i Wychowania Fizycznego Kazimiery Wlażnik.

W Akademii Dziecka w ramach czesnego dzieci uczestniczą w zajęciach dydaktycznych:

• glottodydaktyka prof. Racławskiego - metoda przygotowująca dzieci do nauki czytania i pisania oraz kształtowania wrażliwości ortofonicznej; nauka czytania globalnego oraz przekazywanie wiedzy encyklopedycznej przy pomocy bitów. Systematyczna prezentacja całych słów sprzyja nauce płynnego czytania ze zrozumieniem oraz pisania;
• dziecięca matematyka prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej - gry i zabawy kształtujące umiejętność liczenia, numerowania , klasyfikowania, dodawania, odejmowania;
• edukacja przyrodnicza - obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie, gromadzenie okazów przyrodniczych, sadzenie i pielęgnacja roślin, budzenie świadomości ekologicznej;
• rozwój percepcji wzrokowej Frostig i Horne - ćwiczenia kształtujące koordynację wzrokowo-ruchową, rozwijające orientację w stosunkach przestrzennych;
• pedagogika zabawy wg. Klanzy - wykorzystanie zabaw muzyczno-ruchowych, tańców ludowych w celu integracji dzieci, nauki współistnienia w grupie, wyzwolenia aktywności i pobudzenia do ekspresji muzyczno-ruchowej, wyćwiczenia zręczności i sprawności manualnej;
• nauka wypowiedzi - nauka płynnego i zrozumiałego dla innych wypowiadania się na różne tematy, nauka logicznego myślenia.
• zajęcia z angielskiego - odbywają się one poprzez śpiewanie piosenek, naukę wierszyków, uczestniczenie w grach i zabawach ruchowych;
• zajęcia rytmiczno-muzyczne - wspomagających rozwój psychoruchowy dziecka, dających maluchom możliwość wyczuwania własnego ciała przy akompaniamencie muzycznym. To taniec, śpiew i gra na instrumentach;
• gimnastyka korekcyjna - by kształtować nawyk prawidłowego ułożenia ciała i korygować ew. wady postawy;
• zajęcia plastyczne - w trakcie których dzieci poznają nowe techniki plastyczne: malowanie na szkle, rysowanie węglem, kredą, świecą, prace z bibułą, ciastoliną, masą solną, wyklejanki, wydzieranki, itp.;
• profilaktyka logopedyczna - czyli gimnastyce buzi i języka na wesoło;
• przedstawienia teatralne - krótkie prezentacje teatralne w wykonaniu nauczycieli; a także z udziałem samych wychowanków (z użyciem pacynek, kukiełek, sylwet). Służą rozwijaniu wrażliwości estetycznej i wyobraźni dzieci.
• gimnastyka ogólnorozwojowa - metodą Kazimiery Wlażnik oraz metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne - ćwiczenia ruchowe prowadzące do poznania własnego ciała, pomagające w zdobyciu pewności siebie i poczuciu bezpieczeństwa w otoczeniu, ułatwiające pracę w grupie;
• Klub Podróżnika - raz w miesiącu poznajemy kulturę i tradycję innych krajów. Dzieci mają styczność ze strojami, tańcami narodowymi, językiem różnych narodowości;
• inne atrakcje przedszkolne - wizyty w Teatrze Maska ,uroczystości okolicznościowe, bale, spotkania z ciekawymi ludźmi, przyjezdne spektakle, itd.

O NAS | PROGRAM | OPŁATY | ZAPISY | GALERIA